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疫情抗疫，铝城小学众志成城；退学不放假，铝城小学积极响应；为了学生，铝城小学孜孜以求！一周前，校领导和教师们打开互联网+教育的打算工作，相结合微信群，邀请家长转入教学平台钉钉。为了自如运用钉钉，教师们线上线下探寻，操作者视频播出，掌控直播方法，指导家长上载作业，频密尝试直播，解决问题直播中经常出现的问题，比如网卡黑屏，或无声音，或有噪音，或视频停止时师生如何对话等一系列问题，教师们互相交流，最后一一解决问题，成功运用钉钉重现课堂场景，受到家长学生赞誉！这种迎难而上勇于探索的精神是铝小教育人所具备的！这种吃苦耐劳敢于自学创意的精神是铝小教育人的优良传统！疫情面前，校领导和教师们不虚弱，严防死守，时时按上级表达精神告诉班级微信群，每天作好疫情请示工作，敦促家长教育好孩子死守住家放心学，关心时事积存正能量。他们造就学生及家长有条不紊已完成各类事项及防疫任务！ 一周来，教师们按照课程决定提早做到打算，每天七点四十在钉钉家校本发送到当天五个时间段的自学内容，家长及学生做心中有数。为坚实有效地展开教学，他们使用两天已完成新课！新课开始，时媚老师为了让学生准确朗诵字音，要提早5分钟直播朗诵视频，中途还可中断让学生连麦读书。
学生能听得视频朗诵，也能听得老师介绍，还能互相听见自己朗诵。神秘的网络，学生很激动！讲授新课，她提早自由选择多个教学视频，如淘知学堂，名校实时课堂，预课等展开较为，直播时挑选拟合视频播出，中途可停止视频，夹杂介绍，特别强调重难点。学生习得有声有色，感激为此代价的所有人，能利用钉钉网络平台，构建了空中课堂的神秘！稳固学好课，利用课件引领学生已完成课后练习。
每天布置的书写作业，拒绝学生照片上传遍家校本上，她进呈一一点拨，解说作业中不应留意的问题，希望学生教导认真做事的习惯。每天下午决定的有主题读者，一米读者解说，书写读书笔记，时媚老师定会在2点20警告学生开始读者，不会利用一米读者，一起自学平台引领学生稳固所学内容。 铝城小学教师们上没法抗疫一线，但他们有责任固守教育岗位，以学生为中心，在家尽职尽责，精心打算课程资源，让每一位学生学有所得，是他们恒定的初心！。
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